Nykypäivän lapsoset viettävät paljon aikaa erilaisten multimedioiden parissa ja näyttävät viihtyvän. Olisihan se hienoa, jos tämä harrastus vieläpä edesauttaisi heidän oppimistaan. Auttaako videokuva todella lapsia tallentamaan informaatiota paremmin?
Ainakin Smithin ja Wilsonin (2000) tutkimus antoi viitteitä siihen suuntaan. Lapset, joille näytettiin videokuvaa sisältävä versio uutisesta, muistivat yleisesti ottaen enemmän yksityiskohtia uutisesta. Myös Vanderwaterin ja kumppaneiden (2010) tutkimus totesi, että oikein tuotettu video voi edistää lasten oppimista.
Tutkimuksessa näytettiin kahdelle taaperoryhmälle opetusvideota (Brainy Baby's Shapes & Colors), joissa molemmissa esiintyivät samat värit ja kuviot. Toisessa ryhmässä kuvioiden ja värien lisäksi videossa esiintyi myös puolikuun muotoinen kuvio ja sitä kuvaava sana. Lapset, joiden videossa esiintyivät sekä kuunsirppi että sitä kuvaava sana, oppivat käyttämään tätä sanaa tilanteessa, jossa kuunsirppi oli läsnä. He siis oppivat uuden sanan ja sen vastaaman kuvion videon avulla.
Video on selvästi kiinnostava ja havainnollinen väline välittää informaatiota lapsille - jopa taaperoikäisille. Tutkimusten perusteella voisi siis ajatella, että multimedia ja lapsille suunnatut uutiset voisivat olla uudenlainen tulevaisuuden oppimisen muoto. Ehkä sen sukupolven lapsista kasvaisi tarkkaavaisia ja tiedostavia uutistenkatselijoita kun treenaus aloitettaisiin ajoissa :) !
 |
| Vai onko parempi pysytellä perinteisessä? |
Viitattu artikkeli: Elizabeth A. Vanderwater, Rachel F. Barr, Seoung Eun Park & Sook-Jung Lee (2010). A US Study of Transfer of Learning from Video to Books in Toddlers. Journal of Children and Media vol 4: 4 s. 451-467.
Teillä onkin jo monen monta postausta tullut blogiinne, hieno homma! Valitsemanne tutkimukset ovat vaihtelevia aiheiltaan, vaikka suurin osa keskittyykin videosisältöihin. Olette kuitenkin löytäneet aiheeseen monta näkökulmaa, mikä on hyvä.
VastaaPoistaJännä juttu, ettei aiheesta löydy suomalaista tutkimusta. Voi olla, että kuvatutkimus ei sitten ole lyönyt sillä tavalla vielä läpi meidän viestinnän tutkimuksen kentässämme. Pidetäänköhän sitä jollain tavalla "vähemmän validina" kuin tekstintutkimusta, mene ja tiedä.
Totta! Ihmettelimme molemmat myös tuon suomalaisen tutkimuksen puutetta. Mietin, oliskohan tutkimus enemmän graduja eikä niitä ole viety väitöskirjoihin asti.
VastaaPoistaNimenomaan opinnäytetöitä kyllä löytyi jonkin verran, mutta kunnollista tieteellistä tutkimusta taas ei.
VastaaPoistaTämä on mielenkiintoinen aihe! Lapsilla varmaan sanallisen informaation käsittely ei ole sillä tasolla, että pystyisi kaikkea ymmärtämään kunnolla. Siinä mielessä tuntuu loogiselta, että videokuva auttaa lasta oppimaan ja muistamaan asioita. Luulisi tosiaan tutkimusta löytyvän suomeksikin enemmän. Tai ainakin kuvittelisi, että videomateriaalin lisääntyminen esim. netissä lisäisi myös tutkimusta siihen liittyen.
VastaaPoista